Blog Arşivi

Okul öncesinde fark edilebilen davranışsal ipuçları ve bunların bilişsel karşılıkları.

Zorluk seviyesinin anlık performansa göre değişmesi ölçme hassasiyetini nasıl artırır.

Mikro-davranışsal verilerin, sonuç odaklı skorların göremediği süreci nasıl açtığı üzerine.

Ses ayırt etme ve hece becerilerinin okuma başarısıyla ilişkisi.

Yönergeyi unutan çocuk dikkatsiz değil olabilir. Belleğin sessiz etkisi.

Bir erken uyarı sisteminin hangi hatayı göze alması gerektiği tartışması.

Çocuk eğlenirken güvenilir veri toplamak mümkün mü? Tasarım ilkeleri.

Harf yönü hatalarının yaşa göre normal seyri ve ne zaman izlenmesi gerektiği.