Blog

Okul öncesinde fark edilebilen davranışsal ipuçları ve bunların bilişsel karşılıkları.

Zorluk seviyesinin anlık performansa göre değişmesi ölçme hassasiyetini nasıl artırır.

Mikro-davranışsal verilerin, sonuç odaklı skorların göremediği süreci nasıl açtığı üzerine.

Yönergeyi unutan çocuk dikkatsiz değil olabilir. Belleğin sessiz etkisi.

Çocuk eğlenirken güvenilir veri toplamak mümkün mü? Tasarım ilkeleri.

Harf yönü hatalarının yaşa göre normal seyri ve ne zaman izlenmesi gerektiği.

Olasılık skorunun ne anlama geldiği, ne anlama gelmediği.

Duyarlılık, özgüllük ve çapraz doğrulama kavramlarına sade bir giriş.

Panik değil, plan. Sonucu okulla birlikte nasıl değerlendirmelisiniz.