İşitsel Ayrım

Bu Alan Neyi Ölçer?

İşitsel ayrım, birbirine çok yakın sesleri ve sözcükleri aynı ya da farklı olarak ayırt edebilme becerisidir. Okumayı öğrenirken çocuk her harfi belirli bir sese bağlar. Yakın sesleri (p/b, t/d, k/g gibi) ayırt edemeyen çocuk bu eşleşmeleri de karıştırabilir.

Görevde Çocuk Ne Yapar?

• İki sözcük dinler ve aynı mı farklı mı olduğunu seçer.
• Dinlediği sözcüğün, birbirine benzeyen iki resimden hangisi olduğunu bulur.
• Gerektiğinde sesi yeniden dinleyebilir.

Değerlendirmenin sessiz bir ortamda ve mümkünse kulaklıkla yapılması, sonucun ortam gürültüsünden etkilenmesini önler.

Sınıfta ve Evde Nasıl Görünür?

• Konuşma: Bazı sesleri yaşıtlarından uzun süre karıştırarak söyleme.
• Dinleme: Benzer sesli sözcükleri yanlış anlama, sık sık "ne?" diye sorma.
• Gürültü: Kalabalık ortamda konuşmayı takip etmekte belirgin zorlanma.

Sonuç Nasıl Yorumlanır?

Bu görevde düşük sonuç alındığında ilk adım, çocuğun işitmesinin kontrol edilmesidir. Geçirilmiş orta kulak iltihapları bile geçici işitme kaybına yol açabilir. İşitme olağansa sonuç, Ses Ayırt Etme ve Hece ve Kafiye görevleriyle birlikte okunur. Destek için minimal çift oyunları ("pas mı, bas mı?") ve sesli kitap dinleme etkinlikleri yararlıdır.